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氣象站讓孩子暖心的不止是溫度

[ 發布日期:2017-10-27 10:24:12 點擊:836 來源: 本站 【打印此文】?【關閉窗口】]

  1. 設置氣候區的目的

  氣候預報是幼兒日子中常常碰到的內容,孩子們逐步開端關懷溫度、關懷氣候、想要了解各種氣候狀況。

  設置“氣候預報區”、“氣候區”有助于幼兒了解基本的氣候符號、知道溫度、能看懂媒體播放的氣候預報,并測驗記錄當地的氣候預報。教師還能夠引導幼兒把動物的失常現象與氣候改變結合,開始了解兩者之間的聯系。

  2. 氣候區的常見內容

  氣候區的常見內容包括:日期、氣候、溫度、污染指數、穿衣指數、適合活動、今氣候候、明日氣候、溫馨提示、風向、播報員人名等等。

  3. 氣候區的常見操作方法

  常見的操作方法主要有插卡式、張貼式、指針式、夾夾子、轉盤式。

  插卡式和張貼式其實從本質上來講是相似的,大多采用不織布+戲法貼、掛鉤、通明卡帶、大頭針等方法。

  4. 更有含金量的氣候區“特別設置”

  除了以上的慣例設置之外,想讓氣候區發揮更大價值、挖掘更深層的潛力,我們無妨參閱下面三個思路。

  氣候計算

  我國人考究“天人合一”,早在千年前,先人們就總結出了二十四節氣,是集天象、物候、時令和大自然改變規則為一體的知識系統,也是我國甚至的燦爛文明。那么二十四節氣從何而來?

  就是從銖積寸累的調查、計算、總結、剖析中來。

  所以如果參加“每周氣候計算”、“每月氣候計算”、“每季度氣候計算”,等等等等,寒來暑往,每天的氣候就這樣被記錄下來,孩子們關于全年的氣候改變會有更深化的認知,氣候區的含義就更大。

  有心的教師們能夠再參加一個“特別氣候時的動物失常行為”,引導幼兒調查和記錄的話,信任總結一個更契合今世時令的二十四節氣也不是不可能。


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